Temaet i denne boken er elever med lærevansker i matematikk. Temaet belyses både ved å sammenfatte hva faglitteraturen formidler, og ved å se på praksisfeltet for å se hva man deroppfatter som matematikkvansker. Første del av boken består i hovedsak av case-beskrivelser hvor ulike aspekt ved temaet matematikkvansker, slik dissefremtrer i praksis, berøres. Del to presenterer det teoretiske og praktisk- metodiske stoffet. Bokens siste del et utformet for å gi mulighet til å reflektere over, og ta i bruk, ulike prinsipper og metoder i arbeidet med opplæringen i matematikk. Boken er laget innenfor rammene av prosjektet "Muligheter for alle" som er et modulbasert etter- og videreutdanningsopplegg i spesialpedagogikk. Boken er utformet med oppgaver mot slutten av hvert kapittel. Med litteraturliste.
