Forfatterne viser i denne bokenhvordan norskundervisning i grunnskolen kan knyttes opp mot elevenes tekstproduksjon og utvikling av tekstkompetanse. Et stort og frodig utvalg av tekster fra småbarnsalder til ungdomsskolealder er analysert og kommentert språklig og pedagogisk. Det gjelder både muntlige tekster, skriftlige tekster i ulike sjangrer og skjermtekster. Forfatterne legger frem mange ideer til hvordan norsklærere kan arbeide tekstbasert i praksis. Boken har en grundig innføring i læringsfremmende språk- og tekstarbeid for elever med norsk som andrespråk. Grunntanken i boken er at elevene vil nyte godt av en styrking av lærernes tekstkompetanse. Forlaget mener boken er et viktig bidrag til å heve norsklærernes kompetanse på dette området. Med litteraturliste.
