Når man arbeider med barn, møter man fra tid til annen barn man blir bekymret for. Man vet ikke helt hvorfor, men man føler mer eller mindre bevisst at ?Det er noe med den ungen!? Denne usikkerheten kan føre til passivitet mener forfatterne av denne boken. Her drøfter de hvordan man kan arbeide systematisk med bekymringssituasjoner. Ved hjelp av en arbeidsmodell beskrives fasene i arbeidet fra bekymring til profesjonell atferd. Boken inneholder en systematisk fremstilling av hvordan man kan kartlegge og vurdere bekymringssituasjoner, og beskriver aktuelle hjelpetiltak. Barnehagens rolle som formidler av hjelp drøftes inngående med henvisning til aktuelle lovbestemmelser. Boken er primært rettet mot studenter, barnehagepersonell og ansatte i SFO og småskolen. Men også barnevernsarbeidere og andre som arbeider med barn og familier vil ha nytte av den. Med litteraturliste.
