En fornuftig bruk av data i undervisningen forutsetter en utviklet pedagogikk på området. Denne boken er skrevet av 15 forfattere med bred og variert praksis fra ulike miljøer, og de kommer med ny kunnskap og nye perspektiver på IKT i forhold til tilpasset opplæring. Boken viser blant annet hvordan synshemmede har nytte av IKT som verktøy, den problematiserer jenters forhold til data, den gir en innføring i IKT som hjelpemiddel for elever med lese- og skrivevanskeligheter, og den presenterer ulike undervisningsopplegg med IKT. Målgruppen er både studenter, spesialpedagoger og allmennlærere. Noen illustrasjoner og utskrift av skjermbilder.
