Boka søker å bidra til økt teoretisk og praktisk innsikt i kroppens betydning for læring og utvikling. Informasjonen barn trenger for å lære noe tilegnes gjennom sanser: berøring, lukt, smak, hørsel og syn danner et fundament for læring. I boka viser forfatterne hvordan forskning og praksis støtter opp om dette synet på læring, og gir også eksempler på hvordan barn med ulike utfordringer kan stimuleres og forslag til relevante tiltak. Boken er beregnet på studenter innenfor spesialpedagogikk og på lærer- og barnehagelærerutdanningen. Omtalen er utarbeidet av BS.
